CONTRIBUIR EN LA PLANIFICACIÓN DE LAS ACTIVIDADES EDUCATIVAS. COMPRENDER EN TÉRMINOS GENERALES MARCOS CONCEPTUALES VIGENTES PARA PARTICIPAR EN LA PLANIFICACIÓN EDUCATIVA. CONTRIBUIR ACTIVAMENTE EN EL DESARROLLO DE LA PLANIFICACIÓN EN LOS NIVELES CORRESPONDIENTES AL AULA. COLABORAR EN LOS PROCESOS DE EVALUACIÓN PEDAGÓGICA DE ACUERDO A LAS CARACTERÍSTICAS Y CRITERIOS ESTABLECIDOS POR EL GRUPO. CONSTRUIR RELACIONES DE ALIANZA CON LA FAMILIA, RECONOCIENDO ACTIVAMENTE EL PROCESO EDUCATIVO DE SU HIJO O HIJA. PROVEER DE UN AMBIENTE ADECUADO A LAS NECESIDADES E INTERESES DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL GRUPO. GENERAR AMBIENTES ACOGEDORES, SEGUROS E INCLUSIVOS, ACTUANDO OPORTUNAMENTE DE ACUERDO A LAS NECESIDADES DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD DE NIÑOS Y NIÑAS. ACTUAR COMO MEDIADORA DE APRENDIZAJES FACILITANDO LA PARTICIPACIÓN DE TODOS LOS NIÑOS Y NIÑAS. MOSTRAR REFERENCIAS POSITIVAS DE RELACIONES E INTERACCIONES CON LOS NIÑOS/AS, PROMOVIENDO LA INTEGRACIÓN Y VALORACIÓN DE LA DIVERSIDAD COMO UN VALOR. PROMOVER EL BIENESTAR Y CUIDADO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS EN LOS DISTINTOS PERIODOS DE LA JORNADA DIARIA. PARTICIPAR EN LA IMPLEMENTACIÓN DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS QUE POTENCIEN EL BIENESTAR PLENO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS. COLABORAR EN ACTIVIDADES QUE PROMUEVAN EL DESARROLLO INTEGRAL DE LA INFANCIA, EN LAS DIVERSAS ÁREAS COMO LO SON, COGNITIVO, EMOCIONAL, SOCIAL Y PSICOMOTOR. EJECUTAR LAS ACTIVIDADES EDUCATIVAS, BAJO LA SUPERVISIÓN DEL EDUCADOR/A DE PÁRVULOS Y EN COLABORACIÓN CON EL EQUIPO EDUCATIVO. DOCUMENTAR LOS INTERESES, EL COMPORTAMIENTO Y DESARROLLO DE LOS NIÑOS, COLABORANDO EN SU EVALUACIÓN.
